科学发展观，看似宏观，但却需要每个人去落实；只有每一个人都参与到其中去，才能够最终实现科学发展观的目标。作为一名年轻的技校工作者，如何用科学发展观指导做好本职工作，我觉得首先要做到“五个方面”，在自己的岗位上，以最低的成本、最高的效率、最好的质量把本职工作做到最出色。
第一，要树立学习意识。古人云：“非学无以广才，非学无以明智，非学无以立德。”要进一步增强自身素质，不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来。做为一名教师学习科学发展观就要坚持以人为本。坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学发展观的重要目的。树立和落实科学发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，让每一个学生都成人成才。
第二，要肯干事。这个干事，并不是说要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些具体实在的事情。一是要真抓实干。科学发展不能纸上谈兵，做为一名年轻人要扎扎实实做事，不搞花架子。要肯做小事，并把小事做出色。要把每天起床后的每一次抹桌子、扫地、打电话、整理资料都当作工作中的一部分，把它做好；要能做好本职的事，要尽心尽力，尽职尽责，要善始善终地求实、务实，把自己负责的工作做得更好、做到最好。二要勤勉苦干。肯吃苦、肯吃亏，要把这看成是一种荣耀、一种自豪，要甘当人梯，“不以物喜，不以己悲”；要不断锤炼自己的意志，要始终保持勤勉苦干的工作作风，持之以恒，要立志做大事，而不是立志做大官。三要科学巧干。随着社会的快速发展和改革的日益深化，学生工作面临着许多新情况、新问题，如何应对不断变化的新形势，这就要求除了实干、苦干,还要巧干。面对不同的情况、不同的问题，工作的时候要与时俱进，用科学来武装头脑，尊重和依靠科学，不盲目、不蛮干，讲方法、讲技巧，力求使每一句话、每一项措施都有足够的科学依据，都能够经得起科学和实践的检验，并且把实干、苦干和巧干很好地结合起来，切实提高工作效率。
第三，要特别能吃苦。年轻人肯干事是前提，是基本。我觉得能吃苦才是关键，才是品质。不仅要肯干，而是每一项工作都要投入百分之百的精力把他干好，无论什么时候，都要保持高昂的精神状态和干事的激情；无论什么情形下，都要保持深度投入、高效运转的工作状态，特别是在急难险重任务面前，在连续作战、加班加点的状态下，也要保证工作质量、讲求工作效率。看那些球场打球的人倒不是因为他们水平有多高，更不是因为每次能赢别人多少球，只是因为每次上场都能够毫无保留、拼尽全力地去打，虽然身体很疲惫，但心里收获的是“酣畅”。我觉得年轻人工作也应该这样，做拼命三郎，不达目的不罢休，不仅要肯干，还要全力以赴。只有这样，心里才会踏实。
第四，要求细致。“泰山不拒细壤，故成其高；江海不择细流，故就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。我们常说不仅要讲求数量，还要有质量，不能光有吃苦的精神，还要让这苦吃得值，那就是干事的时候要细致、细心，作风要严谨。我主要管学生助学金和医疗保险这一块，这两项都是关系到学生切身利益的问题，来不得半点马虎和虚假，稍有失误它影响到的不仅只是学生个人，而且直接影响到学校的荣誉，对细致这一点要求更高，而我们年轻人缺乏的，往往是激情有余而细致不足。当然在工作中难免会有这样那样的问题或困难出现，每当问题出现时，大家群策群力,通力合作,共度难关。在与其他教师合作沟通时,要虚心学习，真诚听取他们提出的每一条意见。使自己在以后的工作中不断的积累经验，逐步成熟起来。
第五，要特别讲团结。年轻人有年轻人的优点，但缺点也明显，比如年轻气盛。所以讲团结这一点很重要。在工作上讲团结，要摆正位置，树立“一盘棋”思想，既讲分工、又讲协作，做到服从不盲从，补台不拆台，“合唱”不“独唱”、到位不越位，从团结中得到力量，从合作中找到方法，从集体中获取快乐，努力形成最大合力。在生活上讲团结要坦诚相待，多一点宽容、少一点计较，做到思想上互相帮助、生活上互相关心、工作上互相支持。有话说在当面，有缺点予以帮助、有长处诚心学习、有进步相互激励，营造人人心情舒畅、团结奋进的和谐氛围。
随着我校办学层次的提升，招生规模的扩大，学生管理难度也在随之加大。学生思想政治工作尚存在薄弱环节，作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。我们的责任心、事业心不能再定位在原点上， 也要通过不断的学习再学习来提升自己，适应不断变化的形势要求，在学生管理中真正做到“以德为师，身正为范”，与时俱进。一定要有一种危机感、紧迫感，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，不断提高理论水平和知识层次，增强做好本职工作的能力。
(学生科 周琳娅)
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