2007年3月，劳动和社会保障部召开了校企合作培养高技能人才视频会议，再次强调提出高技能人才培养必须走校企合作之路。因此，高级技校既面临着适应社会需求、国家支持的良好机遇，又存在着如何发展的新问题，而校企合作则是高级技工学校发展的必由之路。

一、校企合作是培养合格人才、保证就业质量的唯一途径

       技工学校的职能是为企业培养输送适销对路的中高级技能人才，从这个意义上讲，技工学校是企业所需技能人才的供应商，作为一个好的供应商必须为服务对象提供合格的产品。怎样才能提供合格产品呢？产品的标准由谁来制定呢？产品是否合格是由谁来评价呢？这里面关键的是产品标准问题。以往我们技工教育是按照教学大纲的要求组织教学，执行的是通用标准，培养的是通用人才，这个通用恰恰缺少的是个性，结果导致学生拿着考出来的高级技工证书到了企业还需要一个很长的再学习过程才能胜任工作。现在好了，校企合作会又快又好的解决这个瓶颈问题，直接请用人企业的领导和专家参与教学计划的制定，提供个性化的培养标准，由企业专家来指导监督我们的教育培养过程，最终由他们来评价验收教育培养质量，使技工学校成为这些企业的固定技能人才供应商，使学生一上岗，就能胜任所从事的工作，从根本上解决学生的待遇和就业质量问题。

二、培养高技能人才必须走校企合作之路

高技能人才必须依赖于经验的积累

    高技能人才与知识型人才最大的区别之一，在于高技能人才属于经验型的范畴。比如车工工种面对不同材质工件的切削（如：铜、铝、普通钢、特殊钢、工程塑料等等）,应该选用何种材质的刀具、如何磨刀、选择何种切削速度、何种进刀量等，如果没有丰富的实际操作经验是无法做到的。

校企合作是培养高技能人才的最佳途径

传统人才培养途径主要有：师傅带徒弟、院校培养、企业培养、自学成才，德国双元制（校企合作），经实践证明，校企合作培养高技能人才，符合人才成长规律，是培养人才高技能的最佳途径

企业在不断的发展，学校必须适应企业的需求，只有与企业合作，深化改革，不断创新，才会有更广阔的前景。

三、校企合作的主要好处

    1、通过校企合作提高师资的教学水平

    通过校企合作，实训课教师就可以直接参与企业的生产实践，首先使教师成为能工巧匠，成为科研和技改能手。这样才能做出高质量的教案、才能使自己的教学水平达到更高的高度。

    2、通过校企合作建立学生顶岗实习的制度

  通过校企何作建立学生顶岗实习制度，顶岗实习不只是解决学生把知识转变为技能问题，同时也是在生产实际中找差距、积累经验、拓宽视野。通过顶岗实习也能使学生了解企业的生产管理过程，了解企业的ISO国际质量管理体系，毕业上岗后能马上担负起相应的工作职责。

3、实践证明，校企合作培养高技能人才模式，能够实现四方共赢。

对企业来说，人才结构更趋合理，经济效益进步提高。通过校企合作，使企业减少了上岗培训环节，方便了很多，同时也解决了企业招工难的问题。对学校来说，不仅降低了办学成本，而且提高了教学质量。真正实现了学校与社会、教育与劳动、理论与实践相结合的人才培养途径。积极推动职业教育从计划培养向市场驱动转变，以便从源头上控制低素质劳动者的增长速度。对学生来说，技术能力得以提高，就业能力得以增强。实践证明：技能越优，竞争力越强，找工作越轻松，对应收入也越高。对社会来说，高技能人才的增多，将极大促进地方经济的快速发展。因为经济增长目标与增加就业目标之间，存在着互补关系。而经济的增长，必将促进就业目标的实现。

因此，加强校企合作是我校发展的必由之路。目前，我校已制定出2008年校企合作培养计划。