以人为本  用科学发展观统筹兼顾各项工作

    南阳市高级技工学校班子成员在深入学习实践科学发展观的活动中，深刻领会科学发展观的精神内涵和科学实质，结合学校实际，统筹兼顾各项工作，使以人为本，以学生为中心的理念，渗透到各项工作中，并取得了卓越成效。
    一、以人为本，围绕提高教学质量问题，积极开展各项工作。
    1、对全体实习教师进行专业知识同步阶段考试。
4月上旬，按照学校的总体部署，在对全体实习教师进行技能达标考核的基础上，又进行了专业知识阶段同步考试。具体办法是每位任课教师出题，建立试题库，在试题库中任选一份试卷考老师，在对老师进行考试的基础上，再组织学生考试。通过考试，促进全体教师不断钻研业务知识，不断提高专业水平，从而达到以考促教，提高教学质量的目的。
    2、教务科开展专业课程辅导讲座。
    根据我校“夯实基础，提高质量，科学发展，再上台阶”的指导思想，为了使毕业生能顺利通过毕业鉴定考试，保证就业质量，教务科面向07级毕业生适时开展专业课程辅导讲座。
    毕业鉴定考试涵盖所有专业课程，范围较广，内容丰富，知识点较多，考查了个人的专业理论知识和操作技能。但是其中一些专业课程如《极限配合与技术测量基础》、《金属材料与热处理》等结业较早，同学们对于这些课程内容遗忘较多。针对此种情况，为了满足多数同学学习的愿望，教务科决定从4月11日开始，每周六在阶梯教室对07级毕业生开展考前专业课程辅导讲座。届时，将邀请教学经验丰富的专家教师进行讲解，回顾基础知识，剖析重点难点，建立系统条理的知识体系，使学生掌握扎实的理论知识。
    同学们对这次活动的及时性连连称赞，纷纷踊跃报名。
    3、4月13日上午，校长赵保志和副校长常建等领导同志深入到专家听课组交流会现场，调研课堂教学质量情况。会上，专家听课组成员分别发言，进一步围绕提高教学质量这一核心内容认真讨论。
    会议上，专家听课组分组对听课情况做了汇报，并对教学过程中发现的一些问题提出看法和建议。
    校长赵保志在认真听取专家组的发言后，做了重要讲话：专家组的辛苦工作这对教学工作的良性发展起到了明显的促进作用，这必将推动教学工作向更高层次迈进。他认为，通过听课发现了制约质量的问题，达成了共识，找到了目标，为进一步解决问题和改革创新奠定了基础。提高教学质量是一个长期复杂的过程，我们要在当前深入学习实践科学发展观的形势下，紧紧围绕质量立校、科学发展，正视问题，敢于拼搏、勇于创新，通过全体教职工的不懈努力，进一步提高教学质量。最后，赵校长说，开展听课工作便于及时发现、解决问题，进一步规范了教学管理程序，完善了教学质量管理机制，这必将促使教师提高知识水平，扩充知识结构，更大程度的保障教学质量的提高。
    二、以人为本，服务育人，确保学生身体健康。
    为了预防和避免传染性疾病的发生和蔓延.总务科根据学校的工作安排,提前购进八四消毒液等杀菌药物,利用双休日休息时间,对教室和学生公寓进行全方位喷洒、消毒，确保学生们在安全整洁的环境中学习生活。
    伙食办每天为学生熬制三根（黄花苗、苇子根、茅草根）汤，免费供应学生。防止学生在流行病多发季节里上火，确保学生身体健康。
    三、以人为本，全面提高学生的综合素质。
    4月13日下午，南阳市高级技工学校按照素质教育教学计划，组织了“专业技能与成长成才”专题报告会。邀请南阳石油二机集团焊接技师李春明作专题报告。李春明是南阳市享受国务院特殊津贴的专家型工人。他用自己成长成功的经验告诫同学们，热爱自己的专业，勤学苦练，善于钻研，必能在技能领域里大显身手。听完报告会后，同学们学习专业技能的信心倍增，学专业、学技能的氛围更浓了。

                                        学习实践科学发展观活动办公室
                                                       2009年4月15日