心理咨询室在新学期开始，即着手规划心理咨询和心理健康的系列讲座。经过咨询室三位老师一个多月以来的精心准备和认真思考，结合学校心理健康教育工作的开展和学生实际情况最后讨论形成切实可行的计划。

   心理咨询室根据学生入学后不同阶段的心理需求和存在的普遍问题，开展有针对性和预防性的心理知识讲座，目的是结合系统的心理健康教育活动，在面向全体学生的基础上，针对存在的突出问题和共性为题，进行健康的心理引导和行为指导，介绍切实可行的措施技巧，以便于学生针对存在的问题找到改进和解决的办法，逐渐纠正不良习惯，形成合理健康的心理和行为方式，促进每一个阶段的进步和发展。

讲座计划分为两个学年，每个学年两个学期各有一次，共四次专题讲座。

在学生刚入学时，举办心理咨询普及知识的讲座，让学生了解心理咨询的常识，认识心理健康的重要性，掌握心理健康的相关标准，消除心理咨询的认识误区，引导学生正确对待心理咨询，学会用心理咨询解决存在的心理困惑，处理突发心理问题。第二次讲座针对学生学习中存在的问题，比如学习动力不足，学习方法不得当，进行必要的学习心理辅导，以及应对挫折和压力造成的创伤问题，进行心理疏导，激发学生潜能，学会主动学习，积极正确应对挫折造成的心理问题。

第二学年的讲座，即第三次系列讲座，主要针对学生学习生活中的不良行为习惯，比如抽烟喝酒网瘾等，介绍一些避免和消除不良行为习惯的方法，引导学生自觉形成健康的心理，养成良好的行为习惯。第四次讲座着重向学生讲就业前的心理准备，如何应对焦虑、紧张情绪，调试就业前的心理状态，管理好情绪和心态。

系列讲座的计划中还准备预案。如果在教学中出现有其他突出的普遍问题，可以及时开展相关讲座，应对突发的群体性心理问题，帮助学生及时解决心理问题，作针对性的指导，以维护心理健康。